UNA HERRAMIENTA PARA CREAR HISTORIAS MULTIMODALES

"My first story book" es una plataforma que permite a los más pequeños adentrarse en el mundo creativo de la escritura. Es intuitiva y muy divertida.
Aquí os dejo una propuesta.

https://www.mystorybook.com/books/708028/

IMAGEN INTERACTIVA. APRENDIENDO SIN FRONTERAS

Las imágenes nos posibilitan comunicar con mayor rapidez el contenido. Pero si además el alumno pasa a interactuar con la imagen, el interés aumenta exponencialmente. El lector pasa de ser un mero observador a convertirse en protagonista activo descubriendo las posibilidades que la imagen le ofrece en cuanto a la información. Creando más sensaciones y emociones que redundan en un mayor aprovechamiento de la actividad propuesta.

https://view.genial.ly/5c69b3d1a159c77629f65cda/imagen-interactiva

RETO 2: ALFABETIZACIÓN VISUAL

La imagen tiene mucho poder dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de una segunda lengua.

RETO 2: PROPUESTA DIDÁCTICA / ALFABETIZACIÓN VISUAL

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

CAN YOU DESCRIBE THIS ANIMAL?

USING “ IT HAS GOT...........”                 “IT HASN´T GOT.........”

NIVEL / ASIGNATURA	3º E.P. / INGLÉS
TOPIC	“ANIMALS DESCRIPTION”
OBJETIVOS	Aprender a realizar descripciones sencillas sobre animales. Aprender a utilizar adjetivos. Aprender el uso de la estructura gramatical: It has got….It hasn´t got… Saber expresar oralmente la descripción de un animal. Saber escribir una breve descripción a cerca de un animal.
SECUENCIACIÓN / TEMPORALIZACIÓN 10 SESIONES	Visualizar un vídeo motivacional con niños reales realizando descripciones de animales en un zoo. Buscar en casa, con ayuda de los padres, la imagen de su animal favorito. Juego en parejas: tratar de adivinar el animal del compañero mediante su descripción. Juego en parejas: ordenar tarjetas con las estructuras gramaticales y formar frases, colocar cada frase con el animal que le corresponda (material manipulativo) Realizar una descripción  de tres frases, en la tablet, sobre imagen seleccionada por el profesor. Cada alumno tendrá una diferente. Exponer oralmente la descripción ante el grupo de trabajo colaborativo. Los demás integrantes evalúan a cada compañero. .
CANAL DE DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO	BLOG DE APRENDIZAJE DEL AULA (Creado a modo de diario de aprendizaje) PLATAFORMA DIGITAL DE COMUNICACIÓN DEL CENTRO CON LAS FAMILIAS.

APRENDIZAJE SIN FRONTERAS

INFOGRAFÍA SOBRE EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO.

La ubicuidad del aprendizaje, los múltiples medios para aprender junto con la creatividad necesaria para hacer que el proceso enseñanza aprendizaje funcione, hacen que se necesite repensar el modelo educativo a nivel nacional.

¿Cómo queremos enseñar a nuestros niños para el siglo XXI?

 Los roles tanto de profesores como de alumnos están cambiando y deben de cambiar. El campo de la neurociencia educativa nos aporta nuevas perspectivas que mejoran nuestra acción docente.